多年来，学校始终把实践育人作为立德树人的重要途径和培育大学生社会主义核心价值观的重要环节。今年寒假，学校按照“品牌化塑造、立体化宣传、长效化建设”的思路，开展了“西财暖冬”寒假社区公益实践活动，号召同学们利用返乡机会，记录家乡变化，真情奉献社会，感知“美丽中国”。

全校52支实践队、200余名学生活跃在江西、甘肃、重庆、新疆、宁夏等18个省、市、自治区，以及四川省内的10个县市。同学们用自己平时所学，在全国各地的大中小社区广泛而深入地开展了文艺演出、法律援助、社会调查、经济知识普及等公益实践活动。“西财暖冬”逐步成为构筑大学生社会主义核心价值观教育的实践高地。


砥砺青年品格，打造“暖冬style”寒假实践品牌

　　学校将寒假社会实践与青年品格塑造有机结合，成功推出“西财暖冬”品牌，探索“实践育人”的新模式。于是，在江苏省常州市白云新村社区，实践队员们送来“理财在身边”的讲座，“比特币”、“余额宝”、“互联网金融”等引起了居民们的浓厚兴趣。在内蒙古呼和浩特市回民区滨河路社区，实践队员们为社区儿童们带来了手工制作、音乐舞蹈等兴趣课程；在新疆克拉玛依市克拉玛依区风华社区，实践队员们为辖区的孤寡老人张贴春联、打扫卫生，让老人们的春节不孤单…… 同学们用自己的实际行动挥洒青春，奉献爱心，砥砺“大气为人，大智谋事，大爱行天下”的西财青年品格。

“西财暖冬”品牌包含社区公益实践项目、暖冬物资中转站建设项目和“经世济民”基金捐赠项目，构成了一个涵盖“资金+物资+活动”的立体化、系统化实践平台。寒假前夕，学校面向全校师生收集棉衣棉服，精心建设暖冬物资中转站，免费为各服务队提供爱心物资。学校为云南省怒江州福贡县马吉乡马吉米村、山西省朔州市下团堡乡仓房平村等捐赠棉衣棉服300余件。“西财暖冬”逐步成为西财青年爱心的“集散地”、公益项目的“核心枢纽”。


聚焦社区服务，开展“凤还巢”返乡公益实践

与暑期社会实践“时间跨度长、实践地域广”的特点有所不同，寒假期间同学们普遍返乡过年，同学们难以集中组队进行实践。根据这一情况，学校在寒假推出“凤还巢”返乡社会实践，要求实践队员的生源地必须为实践所在地，并将实践区域确定在社会的细胞组织——社区，设置了“金融微讲堂——共建智慧社区”、“最美夕阳红——共建和谐社区”、“活力向阳花——共建阳光社区”、“春节平安行——共建安全社区”、“小小居委会——共建文明社区”五项实践专题行动。

从寒冷的辽宁本溪到广袤的新疆克拉玛依，从地震灾区雅安芦山到文化故里甘肃天水，同学们主动关注基层，了解家乡变化，用照片和文字记录着家乡的美景、家乡的发展和家乡的文化变迁，用爱心在全中国汇集成了“最美爱心地图”。“Amazing！家乡的变化真的太快了！”陕西汉中籍的侯霁芝同学实践完感慨地说道，“半年没回来，社区周边的环境更整洁了、公共设施更齐全了、市民们脸上的笑容也更灿烂了！”


依托三块屏幕，构筑“微字号”立体传播平台

在今年的寒假社会实践中，学校充分考虑“90后”大学生爱好网络、乐于分享、实时互动等特点，积极发挥电视屏幕、电脑屏幕、手机屏幕的作用，按照“跨界式合作、全媒体传播、微产品打造、多层次引导”的思路，创新性的提出“随手拍、微记录、微评论”的实践模式。同学在实践过程中可随手记录视频、照片和文字，通过移动互联网实时发布到同学个人的人人网、微博等SNS交互平台，并@青春西财（校团委官方微博）和@西财三下乡（学校社会实践官方微博），大大激发了同学们参与实践的热情。截至目前，微博平台共收到各类实践照片超过100余张，各类实践日志超过30篇。 下一步学校将加大对实践成果转化为微电影、微动漫、微刊等“微字号”产品开发力度，积极构建青年实践网络“微聚落”、活力“社交圈”，不断提升对青年的辐射力和影响力。


构建长效机制，建立“一站式”实践服务体系

社会是教育的大舞台。学校从人才培养的战略高度出发，积极从大学生社会实践的制度体系、运行体系、培训体系、评价机制和安全教育等方面，探索建立了大学生社会实践的长效机制，建立了较为完善的基地、项目、岗位、活动“四位一体”的服务工作体系，取得了显著成果。

一是强调重心下移。学校把大学生实践工作的重心放到基层，努力做到“全员动员、全员培训、全员参与”，有效整合校院两级资源，调动教师、学生以及院系、支部等各个方面的积极性，使得社会实践工作更加扎实有效。二是探索分类引导。按照“大一体验性实践、大二认知性实践、大三专业性实践、大四就业见习实践”的思路，分层次、分类别、分年级、分专业组织学生开展社会实践。三是实施项目管理。分别成立宣传组、项目申报管理组、项目评审组、项目实施监督组等，对社会实践工作进行项目化管理。社会实践项目质量和水平不断提高，实践育人规范化管理迈上一个新台阶。（校团委）